学习的内动力是什么?

haiyicha haiyicha
785
2022-05-28
关于动机理论随便在网上一搜就可以找到。结合自己的经验,学习的动力有一下来源: 1.符合人的需求。例如美食,美景,新奇事物都会产生兴趣。 2.真正热情喜欢的内容。每个人都有不同的爱好和热情钟一的事物,当然也有很多人没有特别的爱好和特别喜欢的内容。 3.使命,目标。拥有自己...

关于动机理论随便在网上一搜就可以找到。结合自己的经验,学习的动力有一下来源:

1.符合人的需求。例如美食,美景,新奇事物都会产生兴趣。

2.真正热情喜欢的内容。每个人都有不同的爱好和热情钟一的事物,当然也有很多人没有特别的爱好和特别喜欢的内容。

3.使命,目标。拥有自己使命感,有明确的目标,这样的情况下会更有动力。

4.待解决并和自己密切相关的重要问题。与自己相关的真实内容才有可能持续有动力学习,解决。

5.频繁有效反馈。单纯的文字,枯燥的知识点,单向灌输是不会有动力的,必须有频繁的互动,有意思的呈现相结合。

6.最后说一说游戏设计的原则:有目标,有规则,有反馈,靠自愿。要想学习有动力,像玩游戏一样学习,也可以参考以上原则。

学习,对于任何人来说都是跳出自己的舒适区,自己找不自在。而对于一个有内驱力或者说内动力的人而言,学习这件痛苦的事情就变得很有意思。

那么,怎么才有内动力呢?

首先,要在很小的时候,或者说很早的时候,就应该在内心埋下一颗美好的种子。也就是说建立一个兴趣,一个有意思的联结。以后等到时机成熟,有机会去学习某件事的时候,自然而然就会产生学习的动力,不用外人督促,自己就可独立完成,表现为内动力。

其次,多树立榜样,不论是各行各样还是影视剧里,都能找到自己的榜样,有了榜样,就有了学习的动力。

最后,有远大的目标和可执行的计划,每天按部就班的进行,不知不觉,成为一种习惯,就有了一种内在的动力。

学习的内动力当然源于内心的愿望,就是学习者对自己未来生存状态或者说生活质量的定位,外显为通过学习要达成的目标。思想决定行动,所以首先要引导其树立正确的价值观、人生观,培养其坚韧不拔的意志,具备了这些还愁没动力吗?

其实兴趣是最大的学习内动力。

好莱坞影片《热血教师》,不知道大家有没有看过,我很清楚的记得这样一个情节:课堂上,30罐牛奶放在桌子上。老师罗恩跟学生约定,如果学生能集中15秒钟听他讲课,他就喝下一罐。于是,有学生开始计时,时间到了就喝。学生们专心地看着他,喝到第14罐时,他看上去要吐了。他这样折磨自己,只因为在他当时的班里,33个学生个个调皮捣蛋,没有人听他讲课。从那天起学生开始认真听课了。

罗恩老师把枯燥的历史知识编成歌词用RAP的曲调唱出来。让整个课堂充满了活力,学生发现这很酷,原来历史可以这样学。可以想象,习惯了教师喋喋不休枯燥讲述的孩子们何等兴奋。上课时,他有时候会站在课桌上,有时候会用奇怪的穿着打扮吸引学生的注意,总之,罗恩会想尽一切办法让课程变得有意思。他以此来点燃学生们的学习热情,但是开始时,一些老教师并不认可他的教育方法,所以罗恩关上教室门不让任何人知道他在干什么。学期末,他班级学生的学业成绩是全校最好的,他也成为当时8所小学中成绩最好的教师。

另外可能有疑问是,如何提高学习内动力呢?

要根据孩子实际学习情况安排学习任务,难度稍微高一点点,孩子知道努努力是能够到的,他就愿意去主动尝试。当他达到了目标,就会有成就感,就会更有动力。如果难度太高,孩子本身就有畏难心态,变“要我学”为“我要学”就会有难度。

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