现代的孩子还要学习儒家文化吗?

haiyicha haiyicha
405
2022-05-11
当然要,自然要,必然要,很定要爱。因为,这就是中华民族精神,五千年聚集总结下来的优秀教导为人处世,做人做事的基本条件与原理概念!所以当然自然必然很定要代代相传,承教发扬光大,永存世间! 现在的孩子还要学习儒家文化吗?大家意见很不统一:有朋友态度坚决,认为儒学是中国华夏...

当然要,自然要,必然要,很定要爱。因为,这就是中华民族精神,五千年聚集总结下来的优秀教导为人处世,做人做事的基本条件与原理概念!所以当然自然必然很定要代代相传,承教发扬光大,永存世间!

现在的孩子还要学习儒家文化吗?大家意见很不统一:有朋友态度坚决,认为儒学是中国华夏几千年灿烂文化,要继续发扬与承传。坚持要学,还要大肆的学习;另一些朋友,认为儒学是糟粕,禁锢老百姓的思想,影响社会的发展。持坚决反对态度,不能在扩大危害,不能学习。各有道理,各有所见,话都没错,需要统一认识,统一思想。

本人认为,中国儒学文化一定要去学,还要学:道、法、墨及诸子百家文化。他体现了我们中华华夏民族几千年灿烂深厚文化的内涵,并承传着中华文明不断发展进步几千年。作为一个华夏子孙不能没有传统的文化知识,也消灭不了传统的文化知识,这是客观现实。

按照历史辩证唯物主义观点,任何事物都有它的两面性。也就是统一与对立性。中国儒家及诸子百家文化,有他的先进性,博大性,科学性。同时也存在,并带有唯心主义的片面性,不全面性等糟泊。符合事物发展的客观规律。传统文化的先进性占主导地位,对传承历史做出过巨大的贡献,不能全盘否定。要科学的扬弃。不学习,不懂得怎么扬弃?

现代,我们己进入新时代,中国特色的社会主义阶段,孩子们还是要学习,依新时代中国特色社会主义世界观,人生观,价值观为标准的现代文化。同时,中国新时代特色社会主义的世界观,人生观,价值观已经包含,并体现了中国历史优秀文化的内涵。在教学上,应以新时代文化为主体,兼顾历史文化传承。条件允许的孩子或者对传统文化有兴趣的孩子可课外学习,不做重点成绩分数的考核。相关部门,要科学的,全面的,从专业的角度考虑这个问题。

没有学习之必要。鲁迅先生看到了儒家文化得实质,他认为那是一种吃人的文化,那是一种禁锢人的思想解放的文化,那是一种官本位的文化,正是因为儒家文化把中国人带入了自高自大而又保守自安的怪圈。他禁锢住了中国人的思想,使得中国饱受外国列强的欺辱。我们应该学习道家文化,高举探索自然的大旗好。走出自我禁锢的怪圈。儒家文化实质上是一种奴才文化,根本没有存在之必要。

一个人四十岁之前学学儒家,四十岁之后学学道家。翻阅问答,现代的孩子还要学习儒家文化吗?中国传统的儒家哲学是否还能适应现代社会?儒家文化的弊端?这些问题让我震惊。我们又要回到批判儒家批判孔子的时代吗?毋庸置疑,对传统文化,取其精华,去其糟粕,才是学习之道。

作为两千多年前的流派,儒家思想肯定有过时的地方。作为被统治阶级利用的工具,其糟粕也是显而易见的。可是,被利用被篡改不都是儒家的错。还用质疑吗?两千多年后的今天,孔子的语录能在小学中学高中教材中都出现,您说该不该学?

且不谈一些束缚思想的如君为臣纲,夫为妻纲等等都批判过的糟粕,仅谈谈语文教学中作为语文老师我们教了什么,不只是现代的孩子,现代的大人也该学些什么?

第一儒学的全部精髓概括:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身……身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”即“修身、齐家、治国、平天下”,是中国古代圣贤智慧的结晶。

第二五常:仁、义、礼、智、信。首先要明白,儒家文化核心就是“仁”和“礼”。“仁者爱人”,“仁”的核心就是人与人之间要有仁爱之心,讲礼仪之道。儒家文化是自汉唐来一直到清末中华文化的主流文化。仁爱和礼仪,应该是我们为人处世的基本准则。无论哪个社会,哪个朝代,哪种意识形态领域,都是这样。义告诉我们要有羞耻心,智告诉我们要有是非观念,信则要讲诚信,这都是传统文化积淀下来的优秀品质。

第三儒家讲的是入世原则——积极入世。“儒家的担当,道家的释然…”一个强调拿的起,一个主张放得下。学过《爱莲说》的人,对周敦颐和陶渊明的莲与菊之爱会有深入的领会,前者主张积极面对一切,后者主张遗世独立,前者更有积极意义。

第四教材所选要求学生学习的都是精华,可以分三类:

1、做人:注重立德和行孝。“己所不欲,勿施于人。”“敏于事而慎于言。”“父母在,不远游,游必有方。”“父母唯其疾之忧。”“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”

2、学习:注意学习态度和学习方法。“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“学而时习之,不亦说乎?”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

3、治国:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”“民为贵,社稷次之,君为轻。”

《弟子规》被很多学校的校本教材收入,就是因为在学生的行为规范上,其有许多可取之处。“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”一个学生,要孝敬父母,友爱兄弟,诚实守信,爱人,做到这些才能谈及学习,做人是学习的前提。

孩子不听父母管教,对老人不好,不尊敬老师,就是缺少仁爱礼仪孝心教育。丈夫家暴妻子就是封建思想大男子主义在作怪,缺少仁义礼智信教育。遵守规则的下一步就是讲文明懂礼貌。对儒家思想应该取其精华,去其糟粕,在弘扬传统文化的同时,推陈出新,使我们的精神文明建设有更完善的理论依据,社会才能有序和谐发展。

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