为什么学生要考试？

考试是从隋炀帝实行科举制开始的一种选举形式。这样做究竟有什么好处呢？

可以考试让每个学生了解自己某段其间内学习知识胡掌握能力，运用能力。，查漏补缺。所谓与心理素质的关系，并不是绝对的，不代表考试决定心理素质。应利用考试检查自己，锻炼自己鼓励自己，就会提供自己的自信心，则提高心理素质，即使考试不满意，也不要气馁，应迎头赶上，乐观处理。也是为了让你不要玩物丧志,为了让你有一个学习的目标,但很可惜,现在考试变成了最终目的,这是应试教育的悲哀.....

还有，考试可以培养竞争意识，提高竞争力。当前社会是一个充满竞争，优胜劣汰的社会，竞争非常激烈，需要很强的能力来武装自己，提高自己。考试培养这种意识，让人们有竞争意识，为了能够胜利而不断提高自己。

另外考试还可以选拔真正优秀，真正有用有才华的人。每个人都有学习的权利。可是有的人却不珍惜这种权利。只是为了混个文凭，混日子。这种人不思进取，不值得国家培养。但有的人却是为了自己以后更好的生活，为了国家和社会做贡献而努力奋斗。这种人是值得被挖掘和培养的。考试成绩虽然不能代表一切，但却能选出一些优秀的人才。

考试还可以促进和提高自己的应变能力和创新思维，提高自己的记忆能力；如果考出好成绩，则能提高自己的自信心，激发自己学习积极性和主动性。可以提供一种紧张感和压力感，让同学们有动力。总之，考试即使一种检测手段，亦是一种学习方法，更是一种激励措施。考完试期间，还可以稍微释放自己的压力，放松一下身心。考试就如同百米赛跑一样，如果能够夺冠，那是何等荣耀；倘有差距，也有利于迎头赶上，增加信心。

可见，考试是非常有用的。可有的人为了应付考试，不断作弊，为的就是在一次考试中不被老师和家长训斥。考试也就形同虚设。因此，在这里，我要说一句，请珍惜每次考试机会，不断鼓励自己。

智联校园 学生孟杨回答

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1 其实考试是一个工具

我们的记忆分为识别，存储，提取。你看到一个苹果，识别出来，然后储存进大脑，下次再见到苹果提取出来。考试就是记忆提取的一个过程。提取的越多记得越老。这个有相关的心理学实验做支撑。研究表明，时时参加考试的人记得更好，学的更好。

所以，老师们一般都会运用这一手段。教师间也对这句话有共识：如果想让孩子进步快就要多考试。大到期中期末考试，小到平时的听写，都是考试提取记忆的过程。

从政方面来说，考试是不可少的。平时学习了，也可以用这种方式多考考自己。比如让别人提问等，都会对学习很有帮助。

2 考试可以查漏补缺

你学习了一段时间，学得怎么样了。通过考试一考就知道了。那些知识点会，那些不会。不会的重点补足。老师也通过这种方式知道自己教学的疏漏，学生知道自己学习上的不足，这是一种很好的方式。

3 选拔性的场合需要考试

很多时候竞争是很大的，比如好学校就那几所，你要上他也要上。人多了就乱成一锅粥了，那怎么办，考试，考的分数高的上。比如高考。高考对任何人都是公平的。

知识点就那些，谁能在这些知识点上学得更好运用得更好，谁就胜出。有些可能有失偏驳，但是这已经是最公平的方式了。

学生为什么要考试？考试不是目的，而是学生学习情况自我检测的有效方式。

举个例子吧。

很多年前，不少教育专家呼吁高考改革，喊了十几年的口号，甚至有专家说要废除高考制度。专家们认为高考制度僵化了，培养的学生是高分低能人。一些学生只知道考试，而生活都不能自理。由此，产生了许多“陪读村”……还有专家说，应试教育要淘汰，不能让学生们成为考试机器。

专家们强调：未来的发展，需要的是一批又一批有创新思维的人才。应试教育，束缚了学生的思维，已经不适应时代的发展要求。一时间，应试教育被推到了风口浪尖。应试教育成了人们日常的谈资，被一些人口诛笔伐。

遗憾的是专家们虽然指出了应试教育的弊端，但是又不能提出既行之有效的方案，又不能同时兼顾教育公平等原则的方案。

考试虽然有不足，但是目前行之有效的方式。学生不进行考试，就不能证明自己的能力。考试是一条重要参考标准，缺了它，很难选拔出人才。

不同的考试功能不同，最简单的分两大类，即选拔性考试和过程性考试。

先说选拔性考试，影响力最大的高考。国家要选拔优秀的高中毕业生，最公平合理的就是高考。这也被许多贫困学子十年寒窗走出大山的最优途径，国家选吧人才的重要通道。

因为选拔性考试的重要性，所以大家都非常重视。在漫长的备考过程中，为了检验同学们的学习效果，查漏补缺，为下一阶段学习指明方向，学校通常会设置许多过程性考试来对学生进行检验，这就是常见的月考、期中考试、期末考试。

在平常学习中，对学生们影响最大的就是过程性考试。因为过程性考试频率高，学生颇受“煎熬”，容易形成排斥心理。这就要求他们更加明确过程性考试的意义。

总之，作为学生要明确自己所处的学习阶段，面对的考试意义，努力学习，勤于反思，善于总结，一定会踏实地面对每一次考试，并收获人生成功。