家长应该如何开发孩子的全脑?

haiyicha haiyicha
734
2022-05-11
我认为不用这样刻意的去做,尊重自然规律就行,有时候我认为这些东西就是一个忽悠钱的概念。 所谓全脑教育,也是西方的舶来品。我的教育观点就像做中式园林。全脑教育就像西方的园林技术,按照几何图形,按照规则布局,什么都有一个标准,这样的教育到底是在开发潜能,还是在扼杀天性? 中...

我认为不用这样刻意的去做,尊重自然规律就行,有时候我认为这些东西就是一个忽悠钱的概念。

所谓全脑教育,也是西方的舶来品。我的教育观点就像做中式园林。全脑教育就像西方的园林技术,按照几何图形,按照规则布局,什么都有一个标准,这样的教育到底是在开发潜能,还是在扼杀天性?

中式园林的做法是让她自然生长,然后再顺势而为,根据它已经长出的形状,加以矫正或者诱导,让它长成极具个性的一株,而不是千篇一律,千人一面。

我从来不指望自己的孩子成为全才,那样她的人生很累,估计也做不到,我只希望按照她的兴趣、爱好、优点。对她进行定向的培养,让她把一方面的能力,发挥到极致就行。

开发右脑要根据右脑是创造脑这一特点来进行,下面举一些例子,起到抛砖引玉之作用。

多鼓励孩子用左手做事。生活中有很多左撇子,他们给人的感觉都比较聪明,原因就在于他们用左手写字、刷牙、用剪刀、用鼠标等,科学研究表明,多用左手是可以开发右脑的。学习中多用图表图画。比如课堂上记笔记的时候,不要平铺直叙,而是插入图画,做成树状的图形,思考问题的时候,把脑子里面的思路用思维导图画出来等等。着重培养孩子专注力。专注力是由右脑边缘处的前庭器官决定的,信息必须经过外耳到内耳到前庭,然后顺利地在大脑皮质层内作出良好回应才能集中注意力。这个过程做得越好越能说明其专注程度高,否则就被称为注意力不集中。通过诸如jint全脑速读记忆中的舒尔特表训练培养注意力集中,增强右脑对事物的专注意识,就好比我们对准某一景象聚焦拍照一样,将这些信息快速准确地集中起来。多发挥想象力和创造力。右脑是创造脑,右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能,常常能出人意料地作出“创举”,这就是常说的创新能力。0-12岁的孩子是创造力最旺盛的时期,有意识的开发孩子的右脑潜能,引导孩子观察生活中的事物,引发好奇心,进而想到别人想不到的事情,以此来锻炼孩子的创造力。

很多家长对早期教育的有一种误解,觉得小孩儿就应该玩孩子太小开始报班会太累,其实不是这样的,专业早期教育的课程模式其实就是玩,不同的是这种玩是科学的、带有目标的、让宝宝玩的内容更符合他的月龄特点和生长发育需要。比如1岁以内宝宝的年龄特点是好奇与探索,根据这个特点,优轩全脑教育会在课上给宝宝设计各种让他们非常感兴趣可以锻炼到孩子精细动作的主题活动,满足他的好奇和探索欲望;而2岁以上的宝宝自我意识开始逐渐形成,我们会在课上更关注宝宝的集体意识的培养,通过老师们专业的情绪疏导降低孩子的分离焦虑感。

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