高二阶段的孩子如何教育？

多与孩子沟通，疏导孩子各方面的压力，不论与学习是否有关，对于这个阶段的学生，他们已经对高考的意义有了一定的认识，也有自己对高考的期待，同时也承受的各方施加的压力，同时他们还处在青春期，生理心理都有一些浮动变化，面对这些影响，孩子需要有人从精神上给予支持和理解。作为孩子的父母，是孩子最渴望得到理解对象。

教书很多年，见到的普遍现象是，到这个阶段，孩子压力很大，父母着急，但是又不知道如何支持，常见的就是反复念叨，最后很多孩子都不愿意跟父母沟通，但还得面对父母的施压，而父母越发着急，却找不到办法帮助孩子。考试成绩不好时，孩子自己压力已经很大，回家还要面对父母念叨自己不努力，成绩太低等等。很多学生在跟我说这些时，表面上表现的淡淡的无奈，随口一说父母叨叨，但是能从孩子眼神里看到，他们其实只是没有办法得到父母的理解，也不抱希望父母能理解，但又是自己的父母，只能默默承受！

所以建议父母这个时候，多关注孩子的内心，多给与积极正向的能量，不论是玩耍还是学习，都让孩子明白，除了成绩，你们关心他的内心是否快乐，而不是让他感觉到只有好的成绩是你们想要的，他的精神世界也是需要得到关心的！加油，希望孩子开心快乐，同时取得理想成绩！

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唉，真的很羡慕上学的孩子，年青真好，一切皆有可能。

高二应该适应高中生活了，这时候家长除非职业的，学习上几乎没有帮助了。哪怕你是老师，也仅仅是某单一学科有用。

家长的作用几乎就是疏导，多陪伴，多关心，多交流。

也许孩子以后再也不会和你有这么亲密的时间了。

所以，尽可能的把你对他（她）的爱与关怀，表现出来。

我相信，和谐的家庭环境，密切的亲子关系，比其他的一切，都更重要。

早恋了，过度紧张的学校环境了，心情不好厌学了等等，在这个和谐的家庭环境 密切的亲子关系当中，都很好解决。

高二的孩子独立的思维意识在建立发展中，懂事的孩子能够自觉主动学习。家长与代课老师沟通交流发现问题及时解决，注意正确引导的方式方法，过多的唠叨孩子会烦。对于功课的薄弱环节要及时抓差补缺，不要等到问题成了堆再去关注就显得滞后了。家长与学校的老师联系畅通，有时老师“暗含期待”的引导作用效果更好。总之，根据孩子的具体状态有针对性的启发式教育更有效。

我们要明白高二是一个比较特殊的年级，高二的孩子已没有高一的青涩，大多适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以这时候内心感觉是比较轻松。针对高二孩子的特点，比如自我意识越来越强，但情绪控制能力仍然比较差；学习目标会更加清晰但是学习压力也会逐渐增大。那么家长可以采取相应的方法辅导孩子，增强孩子的信心和决心，渡过特殊的阶段。

1、分析当前的学习目标，调整好情绪。比如让孩子梳理一下现阶段没有掌握的知识点有哪些，找到原因；在面对每次考试时尽量和上一次的做对比做总结，考试的心态，考场发挥的情况等等。

2、鼓励孩子养成抓紧时间的好习惯。比如在学习过程中，有自己解决不了的问题要及时问老师同学，在平时练习中在规定的时间完成相应的题量。

3、关心孩子的生活。家长可以营造好沟通的家庭氛围，孩子在家时候应该陪孩子多聊天，在聊天中孩子就可能把内心的压抑和遇到的问题向家长倾诉，这样可以缓解孩子内心的压力也可以提前发现孩子遇到哪方面的问题需要解决，在沟通中增加对孩子的了解，这样才能真正走进孩子的内心。多个方面给孩子提供帮助，增加孩子的信心。