上幼儿园的孩子需要学习多种乐器吗?

haiyicha haiyicha
129
2022-05-11
关于这个问题,笔者认为:上幼儿园的孩子不需要过早地学习各种乐器。原因有如下几点: 一、上幼儿园的儿童正处于生长发育期,应该在宽松、愉悦的环境中健康成长!学习各种乐器只会加重其学习负担! 二、学习乐器不是一件容易的事情!难度大大超出了孩子们的承受范围。 三、上幼儿园的孩子...

关于这个问题,笔者认为:上幼儿园的孩子不需要过早地学习各种乐器。原因有如下几点:

一、上幼儿园的儿童正处于生长发育期,应该在宽松、愉悦的环境中健康成长!学习各种乐器只会加重其学习负担!

二、学习乐器不是一件容易的事情!难度大大超出了孩子们的承受范围。

三、上幼儿园的孩子应该以玩为主,在玩中学,以培养兴趣为主。

四、孩子的理解能力、接受能力、操控能力、意志力均未发育成熟,过早地学习各种乐器只会“拔苗助长”!

五、上幼儿园的孩子应该把重点放在培养她们的良好的学习和生活习惯方面。

六、过早学习各种乐器只能使孩子们觉得学习枯燥无味,是一种负担!对待困难的信心也会不足!

七、兴趣是培养出来的!兴趣是最好的老师!强迫孩子过早学习各种乐器,使得孩子的学习变得被动!

综上所述,孩子正在长身体的时候,不应该过早地去学习各种乐器!更何况人的精力是有限的!

纵观古今中外,古往今来,有哪一个音乐家、作曲家、艺术家是从上幼儿园开始练习的?强迫孩子学习只会适得其反、事与愿违、事倍功半!

笔者认为应该引导孩子去学会主动学习,学会与人交往,养成良好的学习和行为习惯,让她们多参加各种各样的活动,体会其中的乐趣,感受学习的快乐,激发她们学习的欲望,在活动中让孩子们主动选择各种兴趣爱好,使她们的学习变得更加主动,更加自信,更有意义!

回答是肯定的,不需要!

提到幼儿园,应该说,目前我国大多幼儿园是一个畸形状态。幼儿园的孩子大多3—6岁,该是一个单纯的生长阶段,幼儿园本该按国家颁布的幼儿园《纲要》去办园,孩子们快乐成长是最重要的,在老师的帮助引导下,养成良好的习惯,懂得小朋友们团结合作,接触一点兴趣的知识、艺术等,形式上要有趣味性,调动孩子参与。

但大多幼儿园“小学化”,强迫孩子们识字,学算术,强迫孩子学乐器、舞蹈等等,更有甚者,有的幼儿园大班还开小学一年级课程“预科班”,提前教授小学课程,还有的办“读经班”,说是读经越小越好。

为什么会这样呢?从办园者角度看,为了办出“特色”,增加竞争力,保证和增加生源,而家长们都希望给孩子良好的启蒙教育,期望自己的孩子优秀,有大出息,成大名,做大家,还总拿自己的孩子跟别人家优秀的孩子比,于是就揠苗助长了,其实每个孩子都独一无二!

幼儿园的孩子学很多种乐器,就会成演奏家吗?知道强大的压力会给孩子带来多大的伤害吗?不按孩子成长规律的一切所谓培养,都是对一个幼小生命幼小心灵的摧残!

我认为一个上幼儿园嗯孩子完全没有必要学习多种乐器。因为幼儿园的孩子,需要的是快乐的环境中健康的成长,而不是过早的学习各种特长和乐器。就算是学,也没必要学习很多,要完全根据孩子的兴趣来决定。

具体的来说:

一,学不学乐器,学习什么乐器,要根据孩子的兴趣和自身条件来决定,而不是多多益善。如果孩子有音乐方面的天赋,并且对音乐很感兴趣,那就让他选一种他喜欢的乐器,让他慢慢学习,并且这样的学习并非要求孩子学到多高的程度,而是慢慢让他建立和加强在这方面的兴趣,循序渐进,慢慢培养,将来或许能在这方面有所建树。当然,还要看个人的经济能力,好的乐器是价格不菲的。

二,要明确孩子将来的人生规划。如果你希望你的孩子将来去做一个音乐家或者是演奏家,你可以着重在这方面对孩子加上投资和培养;如果你将来希望你的孩子从事音乐以外的工作,那么你大可不必在这方面投入太多,适当的学一种两种的乐器,平时玩玩,涛爷一下情操就可以了。虽说艺多不压身,但是作为一个幼儿园的孩子,尽量还是让他过的轻松开心自由为好。

三,就算要学,也得先学习一些简单乐器。毕竟孩子还小啊,你让他学习大提琴,学习长号,他拿都拿不动,怎么学习啊。所以,如果孩子真的早学习,就建议孩子学习一些简单的乐器,先让孩子体会到学习乐器的乐趣,然后随着年龄的增长,再慢慢增加乐器种类。

总之,作为一个幼儿园的孩子,对于乐器的学习,要从简单的开始,让学习乐器成为一种开心的事情,成为他们在音乐方面最美好的启蒙,让学习乐器成为他们在童年最温暖的回忆,而不是一种倍受煎熬的负担。

最后希望所有的小朋友都健健康康,快快乐乐的成长。

我从事幼儿教育多年的经历,以及我自己的亲身体验。学习乐器,真不需要从幼儿园开始。开始得太早,有可能出现反效果。因为年纪尚小,很多家长不会有过多要求,如果一直以懒散的态度在学,那么未来他在其他方面的态度也会以此延续,一旦个性适应了懒散,将来不管在哪一方面都不会认真。那反过来,如果家长态度太过认真,按照成人的标准去要求幼儿,那么幼儿必定会出现叛逆的情绪。继而,将这种情绪带入到学琴的热情当中,从而导致热情渐失,更严重的,原本有天分而兴趣的,会因为这份严苛而全然失去。其实没有谁,会对这种机械的反复的行为始终报以热情。成人如此,幼儿更加如此。但学琴,又是童子功,过晚了也不行。我认为小学二三年级开始足够了。在这之前,家长做一些作业,比如让幼儿多接触接触你决定未来想让他学习的乐器。带他去学琴的哥哥姐姐那里看看,不建议去听演奏会什么的,时间太长,会导致幼儿兴致全无,当然天才除外(就是那种一听见乐器演奏就移不开脚步,眼睛不眨盯着乐器,从头到尾都不愿离去的)。家里的电视偶尔放一段乐器演奏,时间也不要过长。或者书籍,翻到乐器那一页。幼儿会跟看过的印象结合起来。兴趣渐渐被燃烧起来,家长观察,认为已经水到渠成,便可以带孩子去拜师了。我认为,一开始就找一个好的老师至关重要,不要认为刚开始没什么关系,随便找个什么不入流的,那也算是毁了孩子的兴趣了。再有,开始学琴之后,家长的坚持更重要,有时候孩子能够坚持下去,不在孩子本身,而在家长。

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